{ A MENINA DO MAR | FICHAS PEDAGÓGICAS }
Inspiradas no conto de Sophia de Mello Breyner Anderson "A menina do mar", foram criadas cinco fichas pedagógicas sobre a vida marinha dirigidas aos professores do ensino pré-escolar, primeiro e segundo ciclos. As fichas incluem orientações pedagógicas, propostas de visitas de estudo às poças de maré e a exploração de características de três personagens da história: o polvo, o caranguejo e o peixe, baseada nas relações morfologia/função e estratégias de vida/habitat.
As propostas incluem actividades de observação, experimentação, desenho, registo, comunicação de conhecimentos e discussão de hipóteses. As oficinas de expressão plástica e dramática propõe ainda a construção de modelos dos animais e do seu habitat com materiais naturais ou recicláveis e um jogo de “fazer de conta” dramatizando episódios da história.
A concepção do conteúdo das fichas percorreu diversas experiências de oficinas pedagógicas com crianças nas bibliotecas de praia de Sesimbra, no Oceanário de Lisboa e em escolas de Portugal e do Iucatão, no México. As oficinas permitiram seleccionar questões com interesse para as crianças e experimentar formas de lhes transmitir os conceitos. As fichas foram propostas no âmbito do projecto "Volvox", no qual biólogos europeus desenvolveram materiais pedagógicos originais na área das ciências da vida. Em Setembro de 2009, a agência Nacional Ciência Viva promoveu o projecto online “A menina do mar – Ecossistemas marinhos” que tem como material de apoio as fichas pedagógicas.
As fichas receberam uma Menção Honrosa no Prémio Ciencia en Acción 2010, na categoria “Laboratório de Biologia e Geologia”.
FICHA 1 | Orientações pedagógicas
Orientações para a apresentação do conto e a realização das actividades propostas de acordo com os objectivos.
FICHA 2 | Visita de estudo
Como preparar uma visita às poças de marés: quando e onde, lista de material, observação e registo, chave dicotómica para identificação e os cuidados a ter.
FICHA 3 | O polvo
Orientação para a observação, manuseamento e dissecção de um polvo para que as crianças identifiquem as estruturas do corpo do animal e compreendam a relação com a sua função.
FICHA 4 | O caranguejo
Proposta de observação e manuseamento de um caranguejo para explorar a forma como este se protege, cresce e movimenta.
FICHA 5 | O peixe
Propostas para descobrir e estudar a diversidade de peixes marinhos e os seus diferentes modos de vida e habitats das espécies de peixes.
FICHA 1 | Orientações pedagógicas
Orientações para a apresentação do conto e a realização das actividades propostas de acordo com os objectivos.
FICHA 2 | Visita de estudo
Como preparar uma visita às poças de marés: quando e onde, lista de material, observação e registo, chave dicotómica para identificação e os cuidados a ter.
FICHA 3 | O polvo
Orientação para a observação, manuseamento e dissecção de um polvo para que as crianças identifiquem as estruturas do corpo do animal e compreendam a relação com a sua função.
FICHA 4 | O caranguejo
Proposta de observação e manuseamento de um caranguejo para explorar a forma como este se protege, cresce e movimenta.
FICHA 5 | O peixe
Propostas para descobrir e estudar a diversidade de peixes marinhos e os seus diferentes modos de vida e habitats das espécies de peixes.